Aquí las cosas claras y dando la razón a quién la tenga. En el caso de la niña de Valencia que suspendió por no contestar al examen en valenciano y hacerlo en castellano, tiene toda la razón el colegio y el padre ninguna. O no. Pero el ‘caso de imposición lingüística‘ no es tan inmediato como otros. Me explico.

Resulta que la niña contestó al examen en castellano de la asignatura ‘Conocimiento del Medio’… o mejor dicho, ‘Coneixement del Medi’, que es como la hemos estudiado todos los niños valencianos desde que la infáusta LOGSE se implantó en nuestro querido país. Es decir, la asignatura tiene docencia en valenciano siempre y en todos los casos. Es decir, en la línea en castellano, la asignatura sigue siendo ‘Coneixement del Medi’ y se da en valenciano, siendo esta la única en esta situación (además de, lógicamente, ‘Llengua Valenciana’). Por tanto, no es tan descabellado (ni mucho menos) que el profesor la suspenda. Es más, yo hubiera hecho lo mismo. Si una asignatura tiene docencia en toda la Comunidad Valenciana en valenciano, ¿por qué habría yo de aprobar a esta niña que le da la gana escribir el examen en castellano? Yo también la cursé en valenciano, y desde luego ni se me habría ocurrido poner el examen en castellano… y si lo hubiera hecho, suspendido y colleja de mis padres (metafóricamente, no me los vayan ustedes a denunciar). Es decir, si hubiera discriminación lingüística, no sería por el hecho de suspender a la niña al no contestar en valenciano, ya que debería de haberlo hecho.

¿Pero se puede obligar a contestar a una asignatura en un determinado idioma cuando la docencia es en valenciano? Recordemos que no se trata de que los alumnos ‘tengan el derecho de contestar’ en una lengua u otra, ya que se trata de una línea determinada con los idiomas de cada asignatura determinados. Si al alumno el resultara más fácil expresarse en valenciano pero la docencia de la asignatura fuera en castellano, ¿se le permitiría contestar al examen como se sienta más cómodo, es decir, en valenciano? Probablemente no. Pero quizá sea conveniente revisar todo esto del derecho del alumno a contestar en el idioma en que le venga en gana, tanto en un sentido como en otro. ¿Discriminación lingüística? Pues habrá que debatirlo.

La siguiente pieza del rompecabezas es si la situación de esta asignatura dentro del plan de estudios de la Comunidad Valenciana es el adecuado. ¿Es coherente que se meta una asignatura en valenciano dentro de la línea en castellano? Mi opinión personal es que no es muy coherente, pero no molesta. Viene bien para practicar más valenciano además de la asignatura del idioma. ¿Supone esto que un niño no pueda estudiar en la lengua que escojan sus padres? No creo que sea el caso, ya que el tener una única asignatura en valenciano (y que como he dicho, sirve de refuerzo para el aprendizaje de la lengua) no menoscaba el derecho básico de educar a los hijos en la lengua que sus padres elijan.

Y otra pieza fundamental es el trato que le puedan estar dando a la niña y la discusión colegio-padres. Evidentemente si todo lo que denuncia el padre (que su hija sufre ‘mobbing’) es cierto, se trata de un hecho completamente abominable y denunciable. Pese a que la niña conteste en una lengua diferente a un examen, no se le puede tratar de forma cruel y mucho menos presionarla o amenzarla.

En definitiva, que no se trata de un caso de discriminación lingüística tan evidente como lo puedan haber sido otros donde simplemente se les prohibe estudiar en determinada lengua. A veces conviene más informárse un poco (en este caso bastaba con leer la noticia, donde ya viene todo lo que yo he contado) y tener las manos un poco más cortas y no ponerse a criticar a diestro y siniestro todo aquello que tenga que ver con las lenguas autonómicas. Usemos la cabeza.

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