Inhumano. Esa es la palabra. Montones y montones de hojas de problemas en las que solo entiendes los ejercicios que ha hecho el profesor en clase. Me pregunto, ¿por qué no dar la corrección paso a paso de los ejercicios aparecidos en examen? “Para que la gente no mire primero la solución, luego haga el ejercicio y se crea que sabe hacerlo”… Vale, muy bien, y yo que, ¿me jodo?. No tengo ni idea de hacer los ejercicios. Supongo que el tener el método por el que se ha solucionado el ejercicio y mirarlo, es mejor que ni siquiera saber hacerlo, ¿no?.

Pues no señor, no dan las correcciones. Luego normal que la gente no apruebe ni a la de tres: si ya son difíciles de por si algunas asignaturas de la carrera, imaginate sin tener un modelo en que basarse para hacer los ejercicios.

Las asignaturas son difíciles porque el profesor (o grupo de profesores) quiere que sea difícil.

Si, ya se, me contradigo con otro post publicado allá por abril de año pasado. Pero está vez si que pongo yo el calificativo de difícil, y creo que el 95% de mis compañeros estará de acuerdo conmigo. La Física de Caminos, es muy difícil.

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